中国网北京4月27日讯（记者 徐虹 刘佳）“只微笑，不拥抱”，面戴口罩、喜上眉梢——虽然克制，但却难掩心中兴奋。就这样，北京49979名高三学生今天终于重聚校园，结束了长达3个多月的“云备考”。全市高中校在特殊的“开学第一课”上，勉励“高三党”，为“防疫+备考”再次划定红线。
全市近300名责任督学“摸排”16区
高三复课首日，北京市挂牌责任督学也丝毫不得闲。这一天，全市近300名挂牌责任督学对16区高三年级试开学情况，进行了专项督导——门口交通秩序维护、临时健康观察点设置、专业医护人员配备、学生入校体温检测、学生课间休息、饮水、如厕……事无巨细。
中国网记者了解到，此次专项督导实施挂牌责任督学“一对一”包干督导一所学校，全过程督导学校教育教学活动。专项督导按照市教育系统疫情防控工作领导小组办公室《关于做好2020年春季学期高三初三年级试开学相关工作的通知》《北京市教育委员会、北京市卫生健康委员会关于开展中小学校试开学教育教学条件评估的通知》等文件要求，重点针对学校校门口交通秩序维护、临时健康观察点设置、专业医护人员配备、学生入校体温检测、学生课间休息、饮水、如厕等防止聚集、师生就餐秩序规范，以及学校操场、厕所等场所洗手消毒设施设置、教室等重点区域保持通风、外围协调保障机制运行、突发事件应急处置防范等内容。专项督导采用移动智慧督导方式，利用北京市教育督导信息管理平台，及时将督导情况报送市区有关领导和相关部门，确保督导检查结果及时、高效、富有实效。
根据初步统计，自今年新冠肺炎疫情发生以来，市区教育督导部门先后组织挂牌责任督学2800余人次，深入学校围绕疫情防控和教育教学工作开展督导，累计完成工作任务单1700余份，发现并指导学校整改问题300余项。
北京一零一中：抗疫院士科普校园防疫要点
“我用朱草嘉禾比喻在座的同学，希望你们都可以成为有理想有价值的人物。”高三复课首日，北京一零一中的高三学子们没有立即投入到备考复习中，而是在中科院院士的讲座里，感悟“家国情怀，责任担当”，了解校园防疫小妙招。
（图片来源：北京日报 记者 潘之望）
4月27日上午9时，一零一中的礼堂里，部分高三学生代表与中科院院士仝小林同坐一堂，听院士主讲开学第一课。按照防疫要求，讲座现场学生保持间距就座，其他学生均在班中同步听讲。演讲结束后，仝小林和师生们在学校第一教学楼东侧空地共植6棵抗疫纪念树。
（图片来源：北京日报 记者 潘之望）
阔别3月余，一零一中将这种分别的思念带到了校门前。早上8点，校长陆云泉带队，校领导、高三年级班主任一字排开，欢迎高三学子回归。“只微笑，不拥抱”——因疫情而克制的热情，在校长陆云泉亲自发放的“梦想车票”中尽显无疑。在这份“梦想车票”中，包括一张校园咖啡厅兑换券，以及对学子的勉励，为他们安心“应战”特殊高考鼓劲。
北航实验学校：高三学子开学复课第一日
“终于要回到学校了，这件事我早已期待已久，今天终于看到了曙光！”4月27日，北航实验学校中学部全体高三学子回到久别的校园，高三（2）班学生李嘉琪对这期待已久的一天终于来临，欣喜万分。中国网记者了解到，为保证防疫+复课两不误，学校要求全程口罩、体温排查、小班专座，顺利度过特别的“开学礼”。
早上8点整，老师们早早来到校园北门和西门两处规定进校地点，进行人脸识别、测温设备测试，等候同学们到来。8点30分，同学们戴着口罩，保持一米间距，有序进行人脸识别，测体温排查等程序后逐个进入，迈入想念已久的校园。待学生全部入校，校门关闭，学校进入封闭管理状态，任何无关人员不得入校。
为做好安全防护，原本同一班级的同学分别进入不同的指定教室准备上课，专人专座，每教室不超过25人。所有教室均按教委要求严格进行清理、消毒。同学在进入教室后用湿纸巾擦拭桌椅、板凳，对手部进行消毒，各班开窗通风，保持空气流通，全体师生全程戴口罩，重视疫情防控的每一处细节。
9：00，庄严肃穆的升旗仪式正式开始，全体高三学子通过“云直播”的方式共同参加了一场特殊而庄严的“升旗仪式”，共同感受这场特别的“开学礼”。全体师生观看《科学防护，安心返校——北航实验学校中学部防疫演习》视频后，再次强调在校防疫的纪律要求，并带领组织同学们签署《个人健康登记承诺书》。
据悉，为确保高三年级如期平稳有序地顺利复课，在北航疫情防控领导小组的指导下，北航实验学校中学部做了大量细致入微的工作。从制定试开学工作方案，到防控物资保障到位；从开展两次复学演练，部署、组织开展好试开学各项准备工作，到开展全方位、全覆盖、无死角的校园清洁和消毒；从编写《校园生活防疫指南》手册，录制校园防疫指南视频，到下发《致高三学生及家长的一封信》，组织召开高三学生家长家长会……严格按照疫情防控要求规范执行每一个细节，确保每一名师生的身体健康和生命安全。同时，教师们加强集体备课，研究复习方向和教学内容，做好每周教学规划。合理确定学生学习方式和教师授课方式，做好线上线下教学衔接和学习指导。
